Consolidation

Déroulement – Partie 2 – Stratégie pédagogique : PPP (Pratique guidée → Présentation → Plénière)

Dire au groupe-classe : « Je vais maintenant vous demander de faire part de votre modèle et de certaines idées à toute la classe. L’objectif n’est pas seulement de connaître la réponse, mais votre raisonnement. »

Poser les questions suivantes afin de soutenir la discussion :

• « Quelles données avez-vous utilisées? »
• « Qu’est-ce qui a servi de guide dans votre choix? »
• « Avez-vous remarqué une approche différente chez une autre équipe? »
• « Quelles sont les différences? »
• « Votre prédiction était-elle exacte? »
• « Quels facteurs influencent les résultats? »
• « Quelle stratégie semble la plus efficace? Pourquoi? »
• « Est-ce qu’une prévision peut être logique (basée sur un raisonnement scientifique juste), mais incorrecte (c’est-à-dire différente de la météo réellement observée)? »

S’appuyer sur la grille d’évaluation pour faire ressortir les critères d’une prédiction claire, justifiée et cohérente.