Sept processus mathématiques

Les processus mathématiques sont des processus interreliés par lesquels les élèves acquièrent et mettent en application des connaissances, des concepts et des habiletés mathématiques. Ils ne peuvent pas être séparés des connaissances des concepts et des habiletés que les élèves acquièrent tout au long de l’année. Les élèves résolvent des problèmes, communiquent, raisonnent, réfléchissent, et ainsi de suite. Elles et ils mettent aussi en application les habiletés socioémotionnelles visées dans l’ensemble du cours, dans tous les domaines des mathématiques.

Choisissez un processus mathématique pour voir la façon de le mettre en application afin de contribuer à un apprentissage efficace.

En adoptant des points de vue positifs au sujet de leur capacité d’apprendre, les élèves acquièrent plus de confiance, plus de maturité et plus de souplesse dans la sélection et l’utilisation de stratégies appropriées lorsqu’elles et ils sont confrontés à de nouvelles situations de résolution de problèmes. En voyant comment d’autres résolvent un problème, les élèves peuvent analyser leur pensée et la pensée des autres et ajuster leurs propres stratégies afin de rendre leurs solutions aussi efficaces et exactes que possible. Les preuves recueillies par le personnel enseignant sur l’apprentissage des élèves, y compris les observations, les conversations et les productions, devraient refléter et affirmer la diversité des points forts, des connaissances et des expériences familiales et communautaires des élèves.