Exploration

Présenter la tâche

« Tu as maintenant observé, organisé et analysé des données. Tu as aussi calculé certaines probabilités. La prochaine étape consiste à transformer tout cela en un modèle de recommandation.

En d’autres mots, tu vas créer une règle qui pourrait aider une plateforme à recommander du contenu à une ou un élève. Ton modèle peut être simple, mais il doit être logique et justifié. »

Créer un modèle de recommandation

• Préciser à l’élève que le modèle doit :

  • utiliser les données analysées;
  • contenir au moins une règle claire;
  • montrer la façon de transformer des données en une recommandation;
  • inclure une justification.

• Présenter, au besoin, des exemples de règles tels que :

  • Si une ou un élève aime les documentaires sportifs, alors on peut lui recommander des séries sur le sport.
  • Si une ou un élève préfère les comédies et regarde souvent des séries, alors il est probable qu’elle ou il aime aussi les comédies de situation.
  • Si plusieurs élèves qui aiment l’action regardent aussi des films de superhéros, alors ce contenu pourrait être recommandé à d’autres élèves du même profil.

• Préciser à l’élève que l’objectif n’est pas de créer un modèle complexe, mais un modèle cohérent qui a du sens.

• Inviter l’élève à justifier sa règle en précisant :

  • les données utilisées;
  • la raison de cette recommandation;
  • la fiabilité de sa prédiction;
  • les limites possibles de sa prédiction.

• Inviter l’élève à réfléchir aux questions suivantes :

  • Sur quelles données te bases-tu?
  • Pourquoi cette recommandation semble-t-elle raisonnable?
  • Est-ce que ton modèle fonctionnerait pour l’ensemble des élèves?
  • Dans quelle situation ton modèle pourrait-il se tromper?
  • Quelle information supplémentaire améliorerait ton modèle?